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Banco Mundial apoya la modernización educativa en El Salvador al fortalecer habilidades en los estudiantes
En los centros educativos públicos de El Salvador se implementará el Programa para Acelerar el Aprendizaje en El Salvador a través de la Innovación Digital (AprendES) en lo grados de educación básica del 2 al 11.
AprendES es un programa por resultados para El Salvador que el Directorio Ejecutivo del Grupo Banco Mundial aprobó ayer, para que contribuya a acelerar el aprendizaje en la educación básica, fortalecer las prácticas pedagógicas e integrar el uso de tecnología en el sistema educativo, a fin de desarrollar las habilidades fundamentales que permitan a los estudiantes, a futuro mejorar su inserción laboral y acceder a empleos de mayor productividad.
«La inversión en educación es una inversión directa en la profesionalización y empleabilidad de las nuevas generaciones», afirmó el ministro de Hacienda, Jerson Posada. «Este programa refuerza las capacidades de nuestros estudiantes y docentes, y apoya la preparación de jóvenes mejor formados para responder a las demandas de un mercado laboral cada vez más competitivo».
El programa, que será implementado por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología (Mineducyt), se ejecutará con un esquema de financiamiento basado en resultados que vincula los desembolsos al logro de avances en aprendizaje, uso efectivo de tecnología y fortalecimiento institucional. Es la primera vez que se introduce un préstamo por resultados en el país.
Las intervenciones se organizan en tres áreas de resultados. La primera apoya directamente el aprendizaje en el aula mediante una pedagogía estructurada con recursos digitales y un programa de remediación, con el objetivo de mejorar los resultados en lectura y matemáticas. También se prioriza a los directores de escuela para que puedan asumir un rol más activo en el acompañamiento pedagógico de los docentes.
La segunda área de resultados busca robustecer la capacidad del sistema educativo mediante el monitoreo del progreso de los aprendizajes y una mejor toma de decisiones, a través de la implementación de evaluaciones educativas y el fortalecimiento de los sistemas de información y gestión educativa. La tercera impulsa la integración efectiva de tecnología asegurando conectividad, dispositivos funcionales y plataformas digitales que respalden el aprendizaje y el desarrollo de habilidades relevantes para la vida laboral.
«AprendES refleja cómo la innovación digital, incluido el uso responsable de herramientas basadas en datos y tecnologías como la inteligencia artificial, puede personalizar el aprendizaje, fortalecer la práctica docente y mejorar la toma de decisiones en el sistema educativo», señaló Carine Clert, gerente de País del Banco Mundial para El Salvador y Costa Rica. «Acompañamos a El Salvador en la construcción de trayectorias educativas más sólidas y con visión de futuro aprovechando la innovación para potenciar el talento y preparar a los estudiantes con las habilidades que impulsan el empleo, la productividad y un crecimiento más inclusivo». El proyecto cuenta con un financiamiento de $501 millones del Banco Internacional de Reconstrucción y Fomento (BIRF) y respalda un programa gubernamental más amplio que se implementará entre 2026 y 2031. Complementa el préstamo Crecer y Aprender Juntos, el cual apoya la educación y el cuidado para la Primera Infancia.
Ciencia
Científicos chinos desarrollan «Jiuzhang 4.0» y establecen nuevo récord mundial en computación cuántica
Científicos chinos desarrollaron un prototipo de computación cuántica programable llamado «Jiuzhang 4.0» que estableció un nuevo récord mundial para la tecnología de información cuántica óptica, de acuerdo con un estudio publicado hoy miércoles en la revista Nature.
Liderado por la Universidad de Ciencia y Tecnología de China (USTC), el equipo utilizó el prototipo para resolver el problema de muestreo de bosones gaussianos a una velocidad de más de 10 elevado a la 54 que la de la supercomputadora más poderosa del mundo, señala el estudio.
Los investigadores dijeron que manipularon y detectaron estados cuánticos de hasta 3.050 fotones, un salto significativo respecto a los 255 fotones alcanzados con el anterior «Jiuzhang 3.0».
Los futuros becados de la Dirección de Integración participaron del Curso ADN de la Pobreza, una herramienta clave para identificar y romper los ciclos de desintegración que han limitado a las comunidades por décadas.
Durante la jornada, los estudiantes reflexionan sobre la importancia de construir relaciones integradoras, ampliar su mirada de mundo y convertirse en protagonistas activos de su desarrollo personal y profesional.
«Seguimos acercando espacios que fortalecen la participación y permiten que más jóvenes se integren a procesos orientados al Florecimiento Salvadoreño», indicó la institución.
A través de la Cultura de la Integración, la Dirección de Integración continúa acercando herramientas que impulsan a los jóvenes a convertirse en protagonistas.
En ese sentido, la institución integra a los padres de familia a este proceso formativo, con el objetivo de invitarlos y motivarlos a continuar apoyando a los jóvenes para que conquisten sus sueños y culminen con éxito esta etapa.
El próximo martes 19 de mayo reunirá a más de 10,000 estudiantes de último año de bachillerato en el Gimnasio Nacional José Adolfo Pineda, para motivarlos a que continúen formándose y preparándose en una institución de educación superior.
Internacionales
Nada indica que la cepa Andes del hantavirus haya mutado, estima agencia sanitaria de la UE
La agencia sanitaria de la Unión Europea, el ECDC, estimó este miércoles que ningún elemento sugiere que la cepa Andes del hantavirus haya mutado tras el brote mortal ocurrido a bordo de un crucero.
Otros siete pasajeros dieron positivo al virus, entre ellos una francesa en estado crítico, mientras que un octavo caso es considerado «probable», según un recuento de la AFP.
Todos los pasajeros fueron evacuados y se encuentran actualmente en cuarentena.
«Las investigaciones preliminares basadas en la secuenciación completa del genoma de la que disponemos sugieren que no hay ninguna indicación de que este virus se comporte de manera diferente al virus conocido que circula en ciertas regiones del mundo», declaró a los periodistas Andreas Hoefer, del Centro Europeo para la Prevención y el Control de Enfermedades (ECDC, en inglés), con sede en Estocolmo.
«Todas las secuencias obtenidas hasta ahora son prácticamente idénticas, lo que significa que probablemente solo hubo un único caso de transmisión de un animal infectado a un humano», añadió Hoefer, microbiólogo y epidemiólogo molecular.
La enfermedad suele transmitirse por roedores infectados, principalmente a través de la orina, los excrementos y la saliva.
Pruebas de laboratorio realizadas en Sudáfrica y Suiza confirmaron que se trataba de la cepa Andes, única cepa conocida de hantavirus capaz de transmitirse entre humanos.
No existe vacuna ni tratamiento específico contra el hantavirus.
Las directrices del ECDC y de la Organización Mundial de la Salud prevén una cuarentena de 42 días y una vigilancia constante de los contactos de alto riesgo, ya que el período de incubación puede durar seis semanas.
«Debido al largo período de incubación, todavía es posible que aparezcan más casos entre los pasajeros que actualmente están en cuarentena», declaró Pamela Rendi Wagner, directora del ECDC. «Eso no puede descartarse».
