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MINED entrega alrededor de 8,400 Paquetes de Alimentación Escolar Familiar en La Paz
El Ministerio de Educación (MINED), en coordinación con la Dirección Departamental de Educación de La Paz, realizó la entrega de más de 8,400 Paquetes de Alimentación Escolar Familiar, los cuales beneficiarán a igual número de familias de 78 centros escolares, ubicados en los nueve municipios identificados con extrema pobreza.
Según la información proporcionada por el MINED, los municipios favorecidos son San Emigdio, San Francisco Chinameca, Jerusalén, San Pedro Masahuat, San Antonio Masahuat, San Juan Nonualco, San Juan Tepezontes, San Miguel Tepezontes y Santa María Ostuma.
«Entre los nueve municipios tenemos un total de 78 centros educativos los que serán beneficiados, donde se entregarán cerca de 8,413 Paquetes de Alimentación Escolar Familiar para igual número de familias. Con ello, consideramos que será un aproximado de 25 mil alumnos que van a estar cubiertos con este producto», comunicó el Director Departamental de Educación, de La Paz.
Además, el Director señaló que «con los paquetes a entregar y los que tenemos en bodega, estamos beneficiando a un buen número de familias de otros municipios que no fueron considerados, pero también se ha constatado que hay necesidades».
«La situación de la pandemia y las emergencias que hemos tenido por lluvias incrementó la crisis y las necesidades en las familias; esto viene grandemente a ayudar por la situación económica que las familias están pasando. Ha sido un buen paso que la señora Ministra hizo con el gobierno para poder beneficiarlos», acotó.
Cada paquete de alimentos contiene arroz, frijol, leche en polvo, leche líquida, cereal, bebida fortificada, Biofortik, azúcar y aceite vegetal.
Una de las instituciones beneficiadas es el Complejo Educativo Católico Juan XXIII, ubicado en San Juan Nonualco; dicho centro de estudios recibió 539 Paquetes de Alimentación Escolar Familiar.
La hermana María Lara, directora de dicho Complejo, expresó, «Esta acción es una obra de caridad porque todos, en este momento, necesitamos del alimento, más los niños porque muchos papás no tienen trabajo. Ellos van a estar contentos de palear sus necesidades básicas (el alimento). Les felicito por eso y que el Señor les multiplique».
«Los alimentos que teníamos en la institución y que no se habían consumido también los vamos a repartir», agregó.
«En dicho Complejo Educativo, los paquetes serán entregados a las familias de los estudiantes matriculados, los días 24 y 25 de junio y, para ello, cuentan con un protocolo donde se verificará, entre otras cosas, que las personas no tengan síntomas de gripe, calentura o tos; además, deben llevar su respectiva mascarilla y guardar el debido distanciamiento», explicó.
Es de mencionar que el MINED entregará, a nivel nacional, un total de 320 mil Paquetes de Alimentación Escolar Familiar, en beneficio de igual número de familias de 2,427 centros escolares, que se encuentran en municipios que forman parte del mapa de pobreza con categoría Severa, Alta y Moderada.
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La UES lidera proyecto para incorporar prácticas profesionales al inicio de la carrera universitaria
La Universidad de El Salvador (UES), en coordinación con el Ministerio de Educación (Mined), participa en el proyecto DUALELS, una iniciativa que pretende impulsar cambios en el proceso de enseñanza aprendizaje e incorporar las prácticas profesionales desde el inicio de las carreras.
El proyecto denominado «Fortalecimiento de las capacidades para la implementación de la educación dual en la educación superior de El Salvador» es una iniciativa internacional cofinanciada por la Unión Europea que busca implementar un modelo de educación dual en la educación superior de El Salvador.
Esta iniciativa pretende fortalecer las competencias de los graduados y mejorar su empleabilidad al integrar formación académica teórica con prácticas reales en empresas.
De acuerdo, con Eric Guardado, docente de la Facultad de Ciencias Agronómicas, en este proyecto participan la facultad que representa y la de Química y Farmacia.
Guardado explicó que este proyecto permitirá que los estudiantes durante su formación puedan realizar prácticas y recibir un ingreso económico, al tiempo que la práctica le cuenta como experiencia laboral. «Eso le va a catapultar su currículo y de esa manera puede ser competitivo a escala nacional», enfatizó.
El proyecto inició en 2024 y actualmente se encuentra en la etapa de elaboración del modelo genérico, que tiene tres fases: un borrador, el modelo genérico y un pilotaje.
También incluye la búsqueda y selección de las empresas que puedan participar de este proceso, así como la elaboración de los criterios de selección de los estudiantes que se enviarán a las empresas.
Representantes de las universidades privadas también participaron en el taller de revisión de modelo de educación dual, en la Universidad de El Salvador, para analizar dicha propuesta que buscan implementar en el futuro.
La Escuela Superior de Innovación y Tecnología (ESIT) invita a que participen los salvadoreños en el curso Introducción a redes, mediante el cual podrán aprender los fundamentos de la conectividad y como se comunican los dispositivos en una red.
La capacitación tendrá una duración de 20 horas y es en nivel básico.
Los asistentes recibirán sus clases de forma virtual y en el tiempo que deseen, ya que la modalidad es asincrónica. Los interesados se pueden inscribir en el sitio web: esit.gob.sv.
El curso es en alianza con la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (Aecid). El Gobierno del presidente Nayib Bukele a través de la ESIT abre este tipo de espacios para la formación gratuita de los salvadoreños, con el propósito de que adquieran nuevas habilidades tecnológicas.
Cruz Roja Salvadoreña (CRS) en coordinación con Save the Children El Salvador capacitó a 15 miembros de la Comisión Municipal de Protección Civil de La Unión Norte, ante la amenaza de sequía que impacta recurrentemente en la zona.
El curso se centró en la conceptualización de la Acción Anticipatoria y sus componentes, acompañado de un proceso práctico orientado especialmente a la niñez y población más vulnerable para la identificación de acciones anticipatorias que deben ejecutarse antes de que ocurran los impactos de la sequía.
Las acciones buscan facilitar una respuesta más oportuna por parte de los equipos locales, anticipándose a los efectos de la sequía y protegiendo prioritariamente a niñez y otros grupos en condición de vulnerabilidad.
