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Una niña de 8 años descubre un ‘lifehack’ para simular un problema de Zoom y saltarse las clases virtuales

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Una niña estadounidense de ocho años descubrió una ingeniosa manera para simular problemas técnicos en Zoom para saltarse las clases virtuales que se transmitían por vía de esa plataforma, engañando así a su madre, su maestra y otros adultos durante varias semanas.

Mike Piccolo, el tío de la pequeña y experto en informática, compartió a través de Twitter la historia en un hilo de Twitter, donde aseguró sentirse orgulloso de las habilidades de su pariente.

Según relató el hombre, su hermana tiene tres hijos, los cuales venían aprendiendo a través de Zoom debido a la pandemia de coronavirus. Hasta que un día, la cuenta de una de las menores dejó de funcionar misteriosamente.

La madre de la alumna intentó arreglar el problema, pero no logró ningún resultado. El programa terminaba repentinamente la sesión sin permitir volver a hacer ‘login’, indicando cada vez que la contraseña era incorrecta.

Lo mismo continuó pasando durante los días siguientes e incluso la madre se comunicó con la maestra de su hija. Durante una hora, ambas mujeres intentaron sin éxito resolver el inconveniente.

Para cerciorarse de que el problema no esté relacionado con el proveedor de Internet o la dirección de IP, probaron entrar en la cuenta de la pequeña desde la casa de una amiga de la madre. Pero una vez más sucedió lo mismo.

Tampoco pudo solucionarlo contactando al soporte técnico, ni incluso cuando, al séptimo día, la visitara el profesor de computación de la escuela para encontrar un posible error del sistema.

Finalmente se dieron por vencidos y la menor pasó tres semanas sin clases, tan solo estudiando junto a su mamá.

Hasta que volvieron a intentar la conexión desde la casa la amiga, quien observó por casualidad cómo la niña cerraba la sesión en Zoom intencionalmente antes de que comenzara el problema.

La mujer espió a la pequeña y descubrió que esta ingresaba una contraseña incorrecta unas 20 veces, algo que provocaba que el programa bloqueara temporalmente la cuenta.

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Real Time Thinking: Adaptarse ya no basta, hay que anticipar

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En el nuevo escenario tecnológico, pensar en tiempo real no es una ventaja, es una necesidad. Las decisiones ya no se toman con base en proyecciones a mediano plazo, sino en datos que cambian por minuto, en entornos que se redefinen a cada segundo.

Hoy, la transformación digital no es una fase. Es un estado constante.

Las tecnologías emergentes no están “por venir”. Están aquí. La inteligencia artificial ya no se limita a automatizar tareas: está potenciando la creatividad, la toma de decisiones y la experiencia del usuario. La nube híbrida y el edge computing están permitiendo una gestión descentralizada, más rápida y más segura, mientras que la ciberseguridad se ha convertido en una estrategia de negocio tan importante como el
crecimiento mismo.

Pero hay una palabra que es transversal a todo este cambio: innovación. Innovar no es lanzar una herramienta nueva ni adoptar lo último del mercado. Es construir una cultura que fomenta la curiosidad, desafía lo
establecido y se atreve a repensar lo que ya funciona. La innovación no vive en los laboratorios; vive en los equipos que entienden que el cambio es una oportunidad y no una amenaza. Es el resultado de hacer mejores preguntas, actuar más rápido y conectar tecnología con propósito.

En este nuevo mindset, adaptarse es quedarse corto. Lo que realmente diferencia a las organizaciones líderes es su capacidad de  anticipar el cambio, rediseñar sus procesos sobre la marcha y operar con visión de futuro, pero con ejecución inmediata. Bajo esta lógica, compañías como PBS han adoptado una filosofía de innovación continua con nombre propio: PBS NOW, un enfoque que no se limita a implementar tecnología, sino a integrarla estratégicamente, con velocidad y sentido. Con “PBS NOW”, la innovación no es una promesa, es una práctica diaria. Es una forma de pensar, actuar y evolucionar en tiempo real junto a sus clientes.

Porque el verdadero poder no está en la tecnología que usamos, sino en cómo decidimos usarla oportunamente.

Y en este entorno hiperconectado, hiperdigital e hiperveloz, solo hay dos opciones: Ser quien reacciona o ser quien marca el paso.

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Nacionales

MARN reporta presencia mínima de polvo del Sahara en El Salvador

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El Ministerio de Medio Ambiente y Recursos Naturales (MARN) informó este lunes que se ha detectado una presencia mínima de polvo del Sahara sobre el territorio salvadoreño, sin que esto represente un impacto significativo en las condiciones ambientales del país.

Según la institución, no se han registrado cambios en la calidad del aire ni en la visibilidad, por lo que las actividades cotidianas pueden continuar con normalidad.

El polvo del Sahara es un fenómeno natural que consiste en una masa de aire cálido y seco cargada de partículas de arena, proveniente del desierto africano, impulsada por fuertes vientos en la región norte de África. Su llegada a Centroamérica es común durante ciertas temporadas del año.

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Nacionales

Primera Dama, Gabriela de Bukele, inaugura iniciativa «Creciendo en Familia: Diálogos por la Primera Infancia»

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La Primera Dama de la República, Gabriela de Bukele, presentó oficialmente la iniciativa “Creciendo en Familia: Diálogos por la Primera Infancia”, un espacio enfocado en fortalecer el acompañamiento, la educación y el desarrollo integral de la niñez salvadoreña.

Durante el acto de lanzamiento, la esposa del presidente Nayib Bukele destacó la importancia de este tipo de esfuerzos intersectoriales, señalando que el proyecto busca formar y fortalecer a quienes cuidan, educan y acompañan a los niños en sus primeros años de vida.

“Este es un espacio para crecer juntos: en conocimientos, en aprendizajes y en prácticas que transforman vidas, para seguir construyendo un país que siembra el desarrollo desde el principio”, expresó.

La Primera Dama reiteró que invertir en la primera infancia no es una opción, sino una decisión clave para el futuro del país. El programa forma parte de su agenda social enfocada en políticas públicas para el desarrollo infantil temprano.

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