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Construirán centro escolar del caserío Santa Clara, de San Luis Talpa
El departamento de La Paz es favorecido con un proyecto de reconstrucción total de un centro escolar como parte del Programa de Mejora de la Calidad y Cobertura Educativa: Nacer, Crecer, Aprender impulsado por la Primera Dama Gabriela de Bukele.
Esta obra que inició este domingo 31 de diciembre en el centro escolar del caserío Santa Clara de San Luis Talpa, que atiende a 660 alumnos, será ejecutado bajo un convenio de préstamo con el Banco Interamericano de Desarrollo (BID).
Con este préstamo del BID, que supera los $63 millones de dólares, la DOM reconstruirá 60 centros escolares en diferentes zonas del país, que serán centros de estudio de primer nivel que habían estado en completo abandono.
Los trabajos iniciaron con la demolición de la infraestructura existente, con excepción de tres módulos de aulas, auditorio y cancha multiusos de los cuales serán rehabilitados. Se construirán, además cuatro módulos de aulas más, dos de estos de dos niveles.
También se reconstruirán áreas recreativas independientes para niños de parvularia y plan básico; área de enfermería, oficinas administrativas, laboratorios, cocina y sanitarios, entre otros. Tendrá además señaléticas en rutas de evacuación, lámparas de emergencia, puntos de encuentros y accesos inclusivos para personas con discapacidad.
La obra incluirá una plaza de banderas, un huerto escolar, bodegas, los módulos tendrán cubiertas termoacústica, ventiladores y luminarias tipo LED, entre otros.
Este es el segundo proyecto que ejecuta la DOM, con apoyo del BID, luego que el pasado 22 de diciembre iniciaron las obras construcción del centro escolar Doctor Esteban Castro del municipio de Santo Domingo, San Vicente que beneficiará a más de 320 alumnos.
A través del programa Presidencial “Mi Nueva Escuela” la DOM suma a la fecha la construcción de 17 escuelas públicas a nivel nacional de las cuales ha entregado 4: La parvularia del Puerto de La Libertad; el centro escolar del caserío El Ciprés en San Miguel; caserío Los Almendros, Acajutla y el centro escolar doctor Ciro Brito en Nahuizalco, ambos del departamento de Sonsonate.
Otras obras avanzan en San Gerardo y Nuevo Edén de San Juan en San Miguel; cantón El Cuje en Chalchuapa, la parvularia de Santa Ana y el centro escolar de Santa Rosa Guachipilín todos en el departamento de Santa Ana.
Además, se realizan obras similares en Jucuarán, Usulután como tres centros educativos de Ahuachapán: Cantón El Roble, la parvularia y el centro escolar Francisco Menéndez de Apaneca.
El programa “Mi Nueva Escuela” fue creado por el gobierno central para reconstruir cerca de 5,150 centros escolares públicos a nivel nacional que fueron abandonadas por las pasadas administraciones, y donde la DOM continúan transformando la calidad de la enseñanza de los estudiantes.
Dos personas fallecieron y dos resultaron lesionadas en un accidente de tránsito en el kilómetro 22 de la calle al Boquerón, Santa Tecla, La Libertad.
De acuerdo con el reporte de las autoridades policiales, los involucrados son una motocicleta y un camión, los cuales impactaron frontalmente.
Socorristas y agentes policiales acudieron a la zona para auxiliar a los lesionados y trasladarlos a un centro asistencial.
Los agentes acordonaron la escena para realizar las investigaciones y deducir las responsabilidades de los conductores involucrados.
La Policía Nacional Civil (PNC) ha capturado a un sujeto que con una tijera lesionó en el abdomen y espalda a su primo luego de una discusión.La PNC indica que el hecho se registró en el caserío La Frontera, cantón Santa Clara, Pasaquina, La Unión, lugar donde fue capturado.
El detenido ha sido identificado como Mario Alexander Canales Umanzor, quien enfrentará cargos por el delito de lesiones e intento de homicidio.
Mientras que el lesionado, de quien se desconoce su identidad, fue trasladado con urgencia hacia un centro hospitalario, hasta el momento, se desconoce su estado de salud.
Dicha captura forma parte de las tareas de seguridad pública que se llevan a cabo en el marco del Plan Control Territorial y del Régimen de Excepción.
Una mujer de Florida está demandando a Kraft Heinz Foods Company por $5 millones debido a un presunto error en el tiempo de preparación de su producto Velveeta Shells & Cheese.
Amanda Ramírez, residente de Hialeah, presentó una demanda colectiva el 18 de noviembre ante el Tribunal de Distrito de EE.UU. para el Distrito Sur de Florida, alegando que los macarrones con queso en taza, que según el envase deberían estar listos en tres minutos y medio, tardan más tiempo en prepararse de lo que se indica.
El problema con los tiempos de preparación
El empaque del producto promete que el macarrón estará listo en 3½ minutos.
Sin embargo, según la demanda, este tiempo no incluye otros pasos necesarios para preparar la comida, como retirar la tapa, agregar agua, calentar el producto y mezclarlo.
Estos pasos adicionales hacen que el proceso de preparación se extienda más allá de los tres minutos y medio mencionados, lo que, según los abogados de Ramírez, constituye una publicidad falsa y engañosa.
La demanda por publicidad engañosa
El equipo legal de Ramírez argumenta que Kraft Heinz está obteniendo ganancias injustas por medio de publicidad falsa.
Además, señalan que el precio del producto es más alto de lo que sería si los consumidores conocieran la verdad sobre el tiempo real de preparación.
“Ramírez es como muchos consumidores que intentan estirar su dinero al máximo al comprar comestibles”, afirma la demanda.
Ramírez, quien asegura que pagó más por el producto debido a la afirmación del tiempo de preparación, reclama además daños punitivos y exige que la empresa cese la publicidad engañosa y se embarque en una campaña de corrección publicitaria.
La respuesta de Kraft Heinz
Kraft Heinz respondió a las acusaciones afirmando que defenderán vigorosamente sus intereses ante lo que califican como una demanda frívola.
Un portavoz de la compañía le dijo a CNN que están al tanto de la demanda, pero aseguraron que se defenderán firmemente contra las alegaciones presentadas.
